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Partizipation und Workshops

Mitmachen statt nur zuschauen

Eine Minirampe kann mehr sein als eine fertige Skateanlage.

Auf Wunsch verbinden wir Planung, Montage oder einen Event mit Partizipation und Workshops. Jugendliche und andere Interessierte können dabei Einblicke in Planung, Konstruktion, Montage und den sicheren Betrieb einer Skateanlage erhalten.

Je nach Projekt können Teilnehmer unter Anleitung beispielsweise bei geeigneten Arbeiten mithelfen, einzelne Montageschritte kennenlernen, Materialien und Konstruktionen verstehen oder die Entstehung der Anlage dokumentieren.

Workshops für Jugendliche

Mögliche Inhalte können beispielsweise sein:

  • Wie wird eine Minirampe geplant?
  • Welche Geometrie passt zu deiner Traum-Minirampe?
  • Welche Materialien werden verwendet?
  • Was muss für die Montage einer Minirampe vorbereitet werden?
  • Welche Werkzeuge und Verbindungstechniken kommen zum Einsatz?
  • Wie wird eine Anlage sicher montiert?
  • Welche Norm muss eingehalten werden und welche Bereiche einer Minirampe sind von der Norm betroffen?
  • Wie funktionieren Ladungssicherung und Transport?
  • Was beinhaltet eine Inspektion und die Wartung einer Skateanlage?
  • Wie dokumentiert man ein Projekt mit Foto und Video?

Inhalt, Dauer und Umfang werden je nach Projekt, Alter der Teilnehmer, verfügbarer Zeit und Kundenwunsch angepasst.

Gemeinsam gestalten

Inklusion gehört für uns dazu

Wir möchten unsere Projekte möglichst offen und zugänglich gestalten und beziehen auf Wunsch bewusst auch Menschen mit Beeinträchtigungen in unsere Aktionen und Veranstaltungen ein.

Dabei geht es nicht darum, für alle Personen dieselben Tätigkeiten vorzusehen. Vielmehr suchen wir gemeinsam mit dem Kunden und den Beteiligten nach sinnvollen Möglichkeiten, wie unterschiedliche Menschen entsprechend ihren Interessen und Fähigkeiten am Projekt teilnehmen können.

Gemeinsam passende Aufgaben finden

Art und Umfang der Beteiligung richten sich nach dem jeweiligen Projekt, den Interessen und Fähigkeiten der Mitwirkenden sowie den sicherheitstechnischen Rahmenbedingungen. Die möglichen Tätigkeiten stimmen wir individuell mit Auftraggebern, Betreuungspersonen und Teilnehmenden ab. Dabei steht die einzelne Person mit ihren Möglichkeiten und Interessen im Mittelpunkt.

Je nach Projekt ist beispielsweise folgende Mitwirkung möglich:

  • Teilnahme als Zuschauer und Teil der Projektgemeinschaft
  • Begleitung und Beobachtung der Anlieferung und Montage
  • Festhalten von Notizen und Eindrücken für eine spätere Reportage
  • Fotografieren und Filmen der Anlieferung, Montage und des Projektverlaufs
  • Mitwirkung bei der Projektdokumentation und Aufbereitung von Inhalten für Social Media
  • Vorbereitung der Montage, beispielsweise durch Einmessen der Montagepositionen
  • Auslegen der Rampenelemente sowie Vorbereiten und Ordnen des Materials
  • Mithilfe bei einfachen oder, je nach Fähigkeiten und Erfahrung, anspruchsvolleren Arbeiten
  • Aktive Mitarbeit bei geeigneten Montagearbeiten, beispielsweise in Zweiergruppen
  • Teilnahme an Workshops mit praktischem Einblick in Planung, Konstruktion und Montage
  • Weitere individuell abgestimmte Tätigkeiten

Bei unterschiedlichen Projekten möglich

Die aktive Beteiligung kann je nach Voraussetzungen sowohl bei fest installierten Minirampen für den dauerhaften Betrieb als auch bei temporären Anlagen für Veranstaltungen und Events Bestandteil des Projekts sein. Ebenso ist Partizipation bei anderen Typen und Bauarten von Skateanlagen sowie bei weiteren Projekten im Bereich Bewegungs-, Freizeit- und Sportanlagen ausdrücklich erwünscht. Je nach Projekt können die späteren Nutzerinnen und Nutzer bereits bei der Ideenfindung, Planung, Gestaltung oder auch bei einzelnen Arbeiten während der Realisierung einbezogen werden.

So kann aus der gemeinsamen Entwicklung und Umsetzung einer Minirampe oder einer anderen Anlage neben dem eigentlichen Bauwerk auch eine praktische, soziale und nachhaltige Lernerfahrung entstehen. Die Beteiligten lernen Abläufe kennen, übernehmen Verantwortung, bringen eigene Ideen ein und entwickeln dadurch eine stärkere Identifikation mit dem entstandenen Projekt.